高职专业课程评价体系改进——以《水土保持工程技术》课程为例

专业课程评价体系是课程教学的指挥棒,改进专业课程体系能够促使课程教学更加科学合理。然而目前专业课程评价体系存在着评价标准与课程特点脱节、课程实训评价主体专业性不强、多种实践环节采用通用的评价标准等问题,从评价标准中体现理论教学与实践教学的功能差异、形成多元评价主体、课程评价与课程开发相结合等方面提出专业课程评价体系改进建议。