期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
“微翻转”学习方式对小学信息技术教育的促进
下载PDF
职称材料
导出
摘要
信息技术课程在小学课程体系中的比重越来越大,以培养学生的信息化素养为关键。 本文对“微翻转”学习方式进行了简单的说明,认为“微翻转”模式可以明显推动小学信息技术教育的发展,主要体现在其可以推动信息技术课堂教学的创新,有助于教师在课堂上开展小组合作探究教学,从而树立学生的课堂主体地位。
作者
王志平
机构地区
中宁县新堡镇宋营完全小学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第12期84-84,共1页
关键词
“微翻转”
信息技术
促进作用
课堂教学
分类号
G623.58 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
沈天鹏.
浅析STEAM教育理念下小学信息技术教学的策略[J]
.中小学电教(综合),2021(7):152-153.
被引量:4
2
龚湘湘.
提高小学信息技术教学有效性的研究[J]
.求知导刊,2021(31):26-27.
3
李海兵.
掌握方法提高学生自主学习能力[J]
.小学科学,2021(9):126-126.
读与写(上旬)
2021年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部