摘要
为探讨引导式健康教育在脑卒中患者康复期相关知识掌握情况、身体运动功能、日常生活能力和品质、负面情绪的应用效果。方法:将120例脑中风患者随机分成对照组和观察组,各60例。比较两组患者的疾病相关知识,了解情况、身体运动功能、日常生活能力和质量、负情绪。结果:两组患者健康知识掌握情况食物的比较,差异无统计学意义(P>0.05)。而患者在运动、服药、卒中前兆、卒中处理,观察组比对照组更显著,差异有统计学意义(P<0.05),显著的差异有统计学意义(P<0.05)。两组患者参与前后身体运动功能、日常生活能力、日常生活质量、负面情绪高于参与前(P<0.05),观察组明显高于对比组(P<0.05)。结论:引导式健康教育模式能帮助脑卒中患者配合康复治疗,提高自身日常生活能力量,掌握对疾病相关知识,能改善患者负性情绪,值得临床推广。
