探讨核心素养诉求下高中历史翻转课堂的生活化应用

新课程标准要求高中历史老师需要积极的进行学校课堂教学模式的转变,改变以往传统的说教型教学模式,尝试在历史教学中应用新兴科技产品,并使整体的教学更加偏向生活化,以此激发高中生进行历史学习的兴趣,并使高中生们通过长时间有效的课后训练来使其掌握历史的基本解题思路并逐步提高其应试技巧。但是在现阶段的实际历史教学中,教师仍然会存在各类问题,并与新课改的要求还有不小的距离,因此本文将从多方面来对高中历史生活化学习进行研究探讨。