小学中段语文阅读教学中读写结合的实践思考

阅读教学和写作教学有着密切的关系,在实施小学语文教学的时候,教师要立足二者关系,组织读写结合的教学活动,以教材为切入点,借助单元内容、教材文本,找准读写结合点,夯实读写基础,以读写过程为主,多样化地指导学生读写结合,同时应用多样的策略驱动学生联系阅读内容,自主写作,借此使学生们在建构文本认知的同时,积累写作经验,锻炼写作能力,自然而然地提高读写能力,提升语文教学效果。