期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
小学三年级语文课外阅读对学生的影响分析
下载PDF
职称材料
导出
摘要
扩大学生的课外阅读范围,可以更加丰富学生自身的阅历;可以更加提升学生自身的阅读能力。对于小学三年级的课外阅读来说,更多的应该是通过阅读理解来提高学生的文化素养。学生们可以通过课外阅读来理解更多课本中未能涉及的知识,从而更好地提高学生们的阅读兴趣。处于小学阶段的学生对于听故事总是充满着好奇和探索,教师可以很好地利用这一点,让阅读变得更加故事化,激发学生对阅读的兴趣。要使得学生们对阅读充满着好奇和兴趣,从而满足学生的求知欲。
作者
何岩青
机构地区
文安县左各庄镇姚淀庄中心校
出处
《中学生作文指导》
2021年第35期0084-0084,共1页
关键词
增加学生的阅历
故事教学
阅读理解
小学三年级
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
1
陈燕清.
基于课外阅读基础上的小学语文核心素养探究[J]
.新作文(教研),2021(10):0269-0269.
2
李玉云.
立足课内衔接课外——分析小学语文课内外阅读有效衔接的途径[J]
.花溪,2021(19):0077-0077.
3
罗燕.
课外阅读,兴趣是学生最好的教师[J]
.传奇故事(百家讲堂),2021(7):68-68.
4
《雪豆月读》征稿啦![J]
.黑龙江教育(教育与教学),2021(9).
中学生作文指导
2021年 第35期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部