小组合作教法应用于小学信息技术教学过程探讨

针对小学生信息技术学习中出现的能力基础差异或“两极分化”局面,教师有必要利用小组合作学习模式,通过采取学生分层、组合,以及活化学生学习方式、活化学生训练形式的教学理念,激发不同层次学生的学习热情,增强自信心和参与意识,促进学生在小信息技术教学中学习效率的有效提升。这是教师对于新课标教学理念实践的具体表现,更是教师教学过程中提升自身对于高效教学方法应用能力提升的关键部分。