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挖掘生活元素 构建活力学习——浅谈小学数学生活化教学
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摘要
生活化的学习体验活动,能够让学生体会到数学的亲切,生成强烈的喜爱,也就会积极地参与到知识的探究活动之中,让他们的学习活动饱含活力,也能凸显其学习个性。所以在小学数学教学中教师就得抓实把脉数学与生活的联系、激活学习的经验与思维、引导可靠的辩论与反思等环节的打磨,力求让数学教学具有浓厚的生活味,以此促进孩子们学习兴趣的深度激发,构建活力学习成为必然。
作者
徐碧凤
机构地区
福建省漳浦县南浦中心学校
出处
《中学生作文指导》
2021年第35期0134-0134,共1页
关键词
小学数学
生活元素
构建
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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