摘要
在新课标教育改革这样的大背景下,对于学科模式的改革成为大势所趋,而数学这一基础学科更是需要通过反复的调研进行改革创新,去迎合教育发展的需要。尤其是小学数学学科,小学生刚步入系统的学习课程不久,小学生的自我约束力还不够强。并且数学学科的学习是比较乏味的,如果采用传统的教学方法并不能引起小学生很高的学习兴趣。同时小学生的理解能力还不够强,不能完全理解数学理论知识,如果将生活情境在小学数学教学当中运用,可以激发小学生对于数学学习的兴趣,帮助他们理解,从而提高教学效率,让小学生取得更好的学习成果。本文就从当前小学数学的学科现状出发,浅谈如何改进数学学科教学策略。
