谈基于核心素养下的初中历史教学的有效性

随着我国教育教学改革的不断深入发展,初中各个学科的教学改革也迫在眉睫。其中核心素养的培养受到越来越多人的关注,如何基于核心素养下提高初中历史教学的有效性成为当下初中历史课程改革的新方向。本文通过对培养学生核心素养的概念入手,通过分析当下存在的不足,提出基于核心素养下提高初中历史教学有效性的措施,希望对促进我国初中历史教学课程改革的持续深入发展做出积极贡献。