借“四步核心”,助力小学音乐体态律动教学的策略

基于分析借“四步核心”,助力小学音乐体态律动教学的策略。主要通过创设音乐情境、精心挑选素材、创编律动动作、开展多元评价四种途径,构建高品质的律动课堂,引领学生借助肢体语言去表达对音乐作品的感受,能够跟随着音乐的节奏进行律动,帮助学生进一步感知歌曲的旋律,以此来增强学生的音乐感知力与音乐素养。