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浅谈高中数学数形结合思想教学的案例分析
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摘要
数学是一门基础学科,和其他学科有着较强的关联性,且数学应用十分广泛。由此可见,学好数学尤为重要。对于高中数学而言,这一阶段的学生要具备良好的数学思维,以融会贯通数学知识。在数学思维中,数形结合思想就是逻辑思维的具象体现方式之一。数形结合指的就是将代数关系和图形联系在一起,让相对复杂的数量关系以直白的方式展现,不仅学生理解起来更加简单,也能运用这一思想来解决数学问题,提高问题解答效率。本文就数形结合思想的应用进行了分析,提出了应用的原则和策略。
作者
梁爱红
机构地区
山西省太原市第六十二中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第21期171-171,共1页
关键词
高中数学
数形结合
教学方法
应用策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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