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方寸之间,发现板书价值
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摘要
初中数学教学在培养学生的核心素养方面,需要进行有效性的渗透教学,教师在教学的过程中需要重点关注板书的渗透,从而帮助学生形成良好的逻辑思维,加深学生对知识的理解和掌握,进而达到培养和提升学生核心素养的目的。
作者
王熙
机构地区
安徽省芜湖市繁昌区田家炳中学
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第21期77-77,共1页
关键词
板书
初中数学
核心素养
作用
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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