基于学生差异构建的初中数学分组教学研究

如今,由于教育改革的大规模实施,传统的初中数学教学方法也在面临变革。在过去我们所采用的教学方法当中,通常不会全面考虑到学生的具体情况的差异,因此实行的教学手段也是“一刀切”的。而事实证明,这样的教学方式很难达到理想的教学效果。所以,这就要求我们基于学生的差异,来构建起分组教学的模式。也就是将班上在学习基础、接受能力等方面存在差异的一群学生,根据其具体差异来着手进行分组,然后因人而异来开展教学。