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学测结合 力促提升——教科版六年级上册科学期末实验检测案例
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摘要
科学探究是学生掌握科学知识的关键途径之一,也是学生深入而全面理解科学的一种有效方式。通过精心选择、统一标准的实验测试评价,更能促进学生的探究能力,发展学生的科学素养。
作者
徐宏雁
机构地区
浙江省杭州市育才外国语学校
出处
《试题与研究(教学论坛)》
2021年第22期194-195,共2页
关键词
实验
评价
运用策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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试题与研究(教学论坛)
2021年 第22期
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