高中数学教学中核心素养渗透路径

数学是一门讲求严谨的学科,进入高中阶段后,数学学习难度提升,主要表现在高中数学学习需要学生具备一定的抽象思维能力,能够深入理解数学概念、公式并熟练应用。因此在新课程标准背景下,结合教学大纲要求,将抽象思维能力的核心素养培养贯彻数学教学始终,成为提升高中数学教学质量,引领学生实现全面发展的必由之路。具体而言,学生抽象思维能力的提升,有助于学生更好地理解高中数学内容,对学生的高中数学学习乃至创新思维能力提升均有直接影响。