让“数学课堂”简约而不简单

新课程改革的不断深入,要求初中教师对自身的教学理念、教学模式和教学现状进行反思与创新。以“简约”为主导的初中数学课堂教学模式已经逐渐被初中数学教师所认识和接受,但就具体的教学实践来看,部分教师对其本质内涵并未有较为深刻的理解。本文将就此进行论述,谈一谈如何做到教学过程的简约而不简单。