积极心理学视域下初中道德与法治的教学实践

初中时期是培养学生道德与法治意识的关键阶段,在这一阶段教师不能掉以轻心,应该加强对学生思想品德的培养。经过长期摸索,教师们普遍采用积极心理学对学生进行教育。运用积极心理学进行初中道德与法治教学,能有效促使学生树立正确的学习与生活的态度和观念,并最终实现道德与法治教学的要求和目标。在当前的教学中,教师应该充分重视积极心理学的效用,将其与课堂教学深度融合起来,让学生养成正确的道德观与法治观。