摘要
通过分析学生的答题情况?发现圆锥曲线这部分?同学们的得分总是很不好?平时同仁总说:(1)学生解题速度慢?做到这里几乎没时间?(2)计算能力低?一算就错?(3)畏难心理?平时看到这种题型几乎就是放弃?(4)读题困难?理解能力欠缺?但我倒是感觉老师们没讲清基本题型?基本套路?导致学生解题没方向?在加上老师平时将这类题?往往很武断的让学生对答案然后分析讲解?就不认真把过程分析演算?脱稿操作?也在避开自己的计算软肋?而叫学生课后去完成?美名其曰:省点课堂时间?多讲些题?其实很大部分学生课后也没去落实?久而久之学生就只听不算?导致听得懂不会算?老师就抱怨:题型已经讲烂?却又这种效果?就怪学生?个人体会要把握以下几点:
