摘要
探讨个体化健康教育的护理模式应用到2型糖尿病合并高血压的患者中对其治疗依从性和对自身疾病认知的影响。方法:选取我院在2019年3月-2020年2月收入治疗的120名糖尿病合并高血压的患者作为本次的研究对象,选用随机分组的方式将其平均分为两组,一组为实验组,一组为对照组,各有60例患者,实验组采用个体化健康教育护理模式,对照组采用常规护理模式,分别观察并记录两组患者对治疗的依从性和护理满意度。结果:通过实验得出,实验组的患者治疗依从性为93.53%,观察组的治疗依从性为70.0%,两者的数据差异有统计学意义(p<0.05),实验组对护理满意度评分为(90.23±1.33)分,观察组对疾病认知评分为(81.17±2.12)分,两组数据差异有统计学意义(p<0.05)。结论:个体化健康教育护理模式可以提高糖尿病合并高血压患者的治疗依从性,增强其对疾病认知的影响。
