摘要
研究分析基于赋能理论的健康教育模式对乳腺癌术后患者功能锻炼相关知识知晓率和生活质量的影响。方法:选取 2020 年4月至 2020年9月期间广州市某三甲医院乳腺科收治符合纳入标准的乳腺癌术后患者进行研究。采用非同期对照的类实验性研究设计连续入组的方法分为对照组和实验组。对照组实施临床路径健康教育模式,实验组实施基于赋能理论健康教育模式后,对两组患者分别于术后第3天、术后第5天、术后第7天及出院当天进行术后功能锻炼相关知识知晓评价,并于出院当日填写乳腺癌患者生活质量量表。结果:干预后实验组术后功能锻炼相关知识得分总分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对照组和实验组生活质量各项指标:生理状况(P<0.001)、社会家庭状况(P<0.001)、情感状况(P〈0.001)、功能状况(P=0.007)、附件关注(P=0.001)和总分(P<0.001)均有统计学差异,同时各项指标中实验组得分均高于对照组,说明实验组生活质量情况优于对照组。结论:基于赋能理论的健康教育模式能够提高患者术后患肢功能锻炼相关知识知晓率,提高患者生活质量。
