浅谈小学数学教学与班级管理方法的相互渗透

乡村小学教师往往身兼学科教学和班主任工作,如何找到两者之间的“结合点”,让学生在接受班级管理的同时更加喜爱学科学习是当前小学教育所关注的话题。本文以小学数学教师的视角来阐述教学与管理的相互渗透策略。