乡村小学汉语文教学现状及对策研究

基础教育课程改革已经实施多年,但在农村的边远山区仍然未冲出应试教育的樊篱,课程改革流于形式,课堂教学形式老套。为了更新教育观念,为了山区孩子的健康成长,现罗列出一些不良现状,也寻求出一些应对措施,望同行参考指正。