期刊文献+

浅析小学语文段落教学的策略尝试

下载PDF
导出
摘要 为保证小学语文课堂教学质量,小学语文教学中紧密联系课文,引导学生认识段落的格式,并依据段落的仿写以及段落阅读要求,引导学生领悟段落中的语言组合规律,促使学生掌握段落阅读和写作技巧。
作者 拉巴卓嘎
出处 《真情》 2021年第8期130-130,共1页
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部