教学评一致性理念下的小学体育有效教学策略

体育教学作为义务教育必修学科,现已纳入中考范畴。虽如此但仍有一些家长与学生意识不到小学体育课程的开展对个人成长的作用与价值。事实上小学体育教学不仅能够帮助增强身体素质,还在一定程度上影响着学生的心理健康。传统的小学体育教学教师的重视程度不够,学生的兴趣不佳,整个小学体育教学呈现散漫低效的状态。在新课改的大背景下,要求教师将教学评一致性理念与小学体育教学进行有机结合,充分调动学生进行体育锻炼积极性的同时提升学生的综合素养。