少教多学在初中语文教学中的运用

少教多学作为一种教学思想,充分体现了学生的主体地位。在初中语文课堂教学中,应把“教师的少教,学生的多学”作为最基本的教学策略。本文针对初中语文课堂上学生只听课、不主动学习的现状,通过少教多学以培养学生自主合作、探究学习的综合学习能力。