小学语文阅读教学质量提升研究

小学语文阅读教学存在诸多问题,教师在教学过程中并不是简单的知识传授者,而应做学生的引导者和课堂的掌控者,应通过教学目标、教学方式、教学内容以及教学设计等方面,通过对学生心理和教学材料的把控,将阅读教学真正作为学生发展语文能力、培养学习习惯的重要途径。