临床路径教学模式在肝胆外科教学中的应用价值分析

研究临床路径教学模式在肝胆外科教学中的应用价值。方法:选择2018.01月-2019.01月我院肝胆外科实习医生60人,随机分为实验和对照2组,比对2组实习医生考核成绩以及综合能力。结果:实验组实习医生理论成绩与操作成绩分别为:92.19±5.11/分,92.59±5.41/分,优于对照组;实验组实习医生综合能力优于对照组,p<0.05。结论:运用临床路径教学模式对肝胆外科实习医生进行教学,可以提升教学质量,可推广。