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小学语文教学中发挥读写结合作用的举措分析
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摘要
小学教学阶段,教师关注语文教学内容,为学生知识学习提供方向和空间。 教师在落实读写结合教学模式的过程中,提升学生阅读和写作素养。 教师加强小学语文课堂教学的时候,让学生沉浸在读写结合领域中,会逐渐的感受到语文学习的精彩。 教师诠释符合学生全面进步发展的语文读写结合教学体系,在指引学生朝着良好方向前进的情况下,真正的感悟语文学习的意义。 教师在全面落实小学语文读写结合模式的时候,提高学生语文综合能力。
作者
朱冰怡
机构地区
江苏省苏州高新区白马涧小学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第12期105-105,共1页
关键词
小学语文
读写结合
作用
教学举措
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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饶雪红.
浅析小学语文读写能力提升的策略[J]
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读与写(上旬)
2021年 第12期
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