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农村小学数学生活化教学策略分析
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摘要
生活是数学教学内容的主要来源,开展生活化教学有助于培养学生观察生活能力与品质,达到学以致用的目的。 不过,当前农村小学数学教学普遍轻视生活化教学、缺乏生活化教学的方法、不能意识生活化实践作用等现状。 基于此,笔者拟写几点关于关于农村小学数学生活化教学策略的几点建议,重视挖掘生活中的数学资源,创新创造生活化教学手段,建生活化学习作业和注重数学教学生活化实践作用。
作者
张道贤
机构地区
贵州省大方县猫场镇猫场小学
出处
《读与写(上旬)》
2021年第12期150-150,共1页
关键词
农村小学
小学数学
生活化教学
策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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