摘要
随着时代的发展,传承和发扬传统文化成为了社会发展的重点。 而传统文化与学科教学的融合也是近年来教育行业一直在探究的话题。 事实上,在教学中引入传统文化,就是要求教师在教学过程中充分关注学科本身所包含的传统文化的元素,并在教学过程中真正落实传统文化的学习。 语文学科本身就是具备文化性质的学科,从某种程度上来说,其与传统文化内容是十分契合的。 由此,传统文化与初中语文教学的融合,就是在语文学科中展开有关传统文化的学习,同时利用传统文化的融入来进一步深化语文学科的内核。 因此,本文将从教材中的传统元素、传统文化多元特性、传统文化的精神层面这三个方面来探究传统文化与初中语文教学进行融合的策略。
