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探究知识产权专业大学生自主学习激励机制的构建

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摘要 知识信息时代的到来,专业教学需要学生加强自主学习,建立健全知识产权专业大学生自主学习激励机制有利于学生自主学习,建立有效的专业评价机制、培养知识产权专业学生自主学习意识、完善网络视频教学是目前位置较为有效的激励机制。
作者 袁焜
机构地区 衡阳师范学院
基金 衡阳师范学院2019年校教改项目(JYKT201934)成果。
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