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陶行知教育理论对幼儿教育游戏化的指导意义
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摘要
随着科学技术的进步,儿童教育越来越受到人们的重视。近年来,胎教、幼儿教育等教学方法层出不穷。陶行知教育理论的产生和运用,形成了独具特色的中国教育体系。本文将对陶行知的教育理论进行总结和分析,探讨其对幼儿教育游戏化的指导意义。
作者
赖丽芳
机构地区
福建省龙岩市上杭县才溪岭和幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第8期157-157,共1页
关键词
陶行知教育理论
指导意义
幼儿教育游戏化
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第8期
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