谈在“真实”的课堂中经历“有效”的数学学习——例谈小学数学学科核心素养培养的实施策略

在小学这一阶段,学生学习的内容虽然很简单,但也是很重要的,基础打结实了,才能盖高楼。在传统的教学思想中,数学是一门应用型的学科,随着素质教育的开展,数学的数学核心内涵需要教师深入研究和探索,所以以核心素养培养为目标进行的优质、高效的课堂打造是教师们不懈努力的方向。因此老师要重视并在课堂教学中培养学生们的数学核心素养,本文分析了核心素养对于学生的必要性,并提出在“真实”的课堂中经历如何“有效”的引导学生进行数学学习。