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谈高中生数学解题中错误原因分析及其教学策略
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摘要
高中阶段的教育是非常重要的,会对学生的成长以及后期的发展起到较为重要的影响。高中数学知识具有难度系数大、知识点范围广等特点,进而让学生在学习过程中出现不少错题。教师不仅要制定完善的错题利用方式,还要重点加强学生对数学问题的思考能力,这样才能顺利完成我国高中数学的教育工作。
作者
张海洋
机构地区
重庆市璧山中学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2021年第8期18-18,共1页
基金
重庆市(2016—2019年度)教育综合改革研究课题《高中数学作业典型错误分析和应对策略研究》,课题编号:56。
关键词
数学课堂
错题资源
策略探讨
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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.现代医院,2023,23(2):221-223.
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2021年 第8期
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