PBL联合临床路径教学法在消化内科教学查房中的应用效果

探讨PBL联合临床路径教学模式在消化内科查房中的应用价值。方法:选取本院2018年1月至2020年1月以我院60名中医住院医师规范化培训医师作为本次研究对象,将其随机均分为两组,每组各30例,对照组采用传统教学模式,观察组采用PBL教学模式联合临床路径教学法。结论:对照组规培生的笔试考核成绩、实践技能成绩评分均明显低于观察组规培生,对比数据间差异具有统计学意义(P<0.05)。结果:采用PBL联合临床路径教学模式能明显提高规培生的笔试考核成绩和临床实践能力,应用价值较高。