关于中学语文字词教学的问题探讨

汉字作为汉语的记录符号,即是教育学习的基础,也是语文教学的重中之重。目前中学语文教学,对于字词教学处于消极状态,老师过于机械化的强化训练,学生的不重视,导致字音字形难配对、词语误用、错别字等情况的发生。对于当前中学语文字词教学的问题展开探讨,并提出相关策略。