商务英语专业“竞赛驱动式”创新人才培养模式探究

本文基于对教育部新文科工作的大背景,从当前商务英语专业实践教学的现状出发,以建构主义为理论基础,提出了“竞赛驱动式”的创新人才培养路径,即以“竞赛”为驱动力,由课程、教师、学校、企业四位一体联动培养,为社会培养出实用性、复合性、高质量的商务英语人才。