小学数学课堂教学生活化的策略

教师要想培养学生数学思维,很有必要让学生合理利用数学知识解决生活问题。但传统的小学数学课堂教学存在教师生活化教学意识不强和缺乏生活情境等问题。为了解决这一现状,教师要注重生活化教学。基于此,接下来本文从加强理论与生活的联系、创设多种生活情景、运用所学知识解决生活问题和拓宽生活化教学空间四个不同角度探讨小学数学课堂教学生活化。