初中“小班额”教学评价的探索与思考

由于农民工子女跟父母一起大量外出、计划生育以及家长对学生教育选择趋于城市化等原因,初中纷纷呈现“小班额”趋势,学生少班级全。面对“小班额”,我们应充分认识其独特的优势,因势利导,顺势而为,主动转变教育观念,调整教学方式,争取教育教学效果的最优化,提升学校的教学质量,促使学生全面发展。