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小学数学课堂知识内化策略探究
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摘要
小学数学是小学阶段学生学习的主要科目,在教学过程中,要求教师不仅要帮助学生理解小学数学学习中的许多困惑,同时也要让学生在辅导中形成一定的数学学习能力。因而高效的数学课堂知识内化策略十分重要。
作者
所祥令
机构地区
贵州省威宁自治县迤那镇莲花小学
出处
《休闲》
2021年第5期0183-0183,共1页
关键词
小学数学
课堂辅导
知识内化
有效策略
分类号
G [文化科学]
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