基于高质量成人院校专业设置优化的策略研究——以邯郸电大为例

高职教育具有职业性、实践性特征。因此,在高职教育中,专业设置管理至关重要,是提高教育质量的基础和关键。电大开放教育作为成人高职教育的重要类型,如何做好专业设置,是“创优提质”的关键。本文以邯郸电大为例,根据专业设置中存在的问题,提出了优化专业设置的策略建议。