核心素养视角下高中地理 PBL 模式的构建

伴随着新课改教育的深入推进,对于高中地理教育也提出了更高的要求。新课程标准中已经明确强调了要培养学生的综合素养,地理学科核心素养也逐渐受到广大高中地理教师的关注。另外课程标准中也提到了要重视 PBL(Problem-based?Learning)模式,以问题解决为核心,帮助学生构建以问题为基础的知识结构。从课堂教学方面来看,PBL 模式改变了传统的教学方式,更加注重学生自主探索问题的能力,充分发挥了学生的主观能动性,通过挖掘与现实相关的真实问题,引导学生通过小组合作的方式来探讨问题,有利于培养学生地理学科核心素养。