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任务驱动教学法在初中道德与法治课教学的应用

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摘要本文提出任务驱动教学法在初中道德与法治课教学的应用的对策:结合信息技术,激发求知欲望;结合典型事迹,注重情感教育;结合学生采访,引发深度思考;精心总结反思,推进驱动改良。

作者戚美娟

机构地区大连市第七十六中学

出处《休闲》 2021年第8期0132-0132,共1页

关键词任务驱动教学法初中道德与法治课

分类号 G [文化科学]

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2021年第8期

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