浅谈小学语文课堂的预设与生成

新课程理念强调课堂教学要简洁高效。对于小学语文学科而言,要想充分把握课上时间完成教学任务,教师就要正确处理预设与生成的关系。教师通过预设问题和活动引导学生积极主动思考,不仅使教学更具针对性而且也能促进学生知识理解与运用。本文作者结合教学实践对语文课堂预设与生成的关系进行了阐述。