以“趣”促学,让识字课堂乐起来——部编本语文一年级下册识字教学的策略运用

小学低年级以识字为重点,是语文课程发展过程中的一贯要求。低年级的识字任务很重,教师如何根据课文内容选择教学策略,教给学生识字的方法,帮助学生培养识字兴趣与自主识字的能力显得尤为重要。本文就统编教材一年级下册的识字教学策略,从归类识字、字理识字、韵文识字、识用识字四种教学策略进行一个详细的介绍。