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浅谈怎样利用小组合作模式促进初中化学学困生的转化
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摘要
学困生,指的是学习暂时处于落后状态的学生,对对于化学学习而言,许多初中生都是初次接触,难免会存在一定的学习困难,若不引起重视,久而久之会导致学生对化学学习缺乏信心与兴趣,甚至学习态度消极,产生恶性循环。文章就以初中化学学困生转化为主要研究课题,首先分析了初中化学学困生形成的原因及表现,然后以小组合作模式为解决问题的主要方法,总结了几点利用小组合作模式促进初中化学学困生转化的策略。
作者
黄群峰
机构地区
广东省珠海市斗门区第四中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2021年第9期126-126,共1页
关键词
小组合作
初中化学
学困生
分类号
G633.8 [文化科学—教育学]
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2021年 第9期
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