小学体育教学中快乐教学法策略研究

小学阶段是学生身心发展最快也是最关键的时期,对于小学生来说非常重要,作为落实素质教育的重要途径,体育教学能够增强学生体质,促使其形成良好的锻炼习惯。但是,由于教学模式、教学理念的落后、陈旧,致使小学体育教学的效果不尽人意。本文以快乐教学法的内涵及运用快乐教学法应遵循的原则为切入点,据实分析了具体的策略,以期为相关教育者提供参考。