社会情感学习(SEL)在小学语文学科教学中的渗透研究

随着我国教育理念的不断更新,学生的社会情感培养得到了重视,有助于学生形成理解能力、自我认知能力、人际交往能力等等,对于学生在学习和生活中的发展有着积极的影响,因此,老师应当积极地改变教学目标,促进学生社会情感学习的积极性,本文就社会情感学习的重要作用进行分析,通过在语文课堂教学中,树立良好的社会情感榜样、建立融洽的师生关系方面进行深入的探究,主要促进学生对于自我、他人与语文知识的相融合,提升学生在语文课堂学习中进行社会情感的学习。