摘要
高校是落实全员、全程、全方位育人以及“课程思政”的重要阵地。2020年5月,在教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》中强调:要紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”。S大学作为上海市应用型本科院校,致力于培养实践能力强、具有创新精神和国际视野、以一线工程师为主的高素质应用创新型人才。在本文中,笔者运用调查问卷和访谈的方式,分别对学生和教师进行调研,对S大学教师开展“课程思政”现状进行调研,呈现目前S大学教师实施的现状,并探索有效提升教师“课程思政”落实能力、以及提升S大学“课程思政”建设水平的路径。
基金
2019年“上海高校青年教师培养资助计划项”,项目编号:ZZyyx19013
2021年上海应用技术大学辅导员工作创新项目“三全育人”体系下高校构建院本特色劳动教育实施策略研究的阶段性成果。
